Почему этот курс особенный
Историческая повесть Льва Рубинштейна рассказывает удивительную историю путешествия русской письменности по огромной стране. Вместе с героями книги дети увидят, как менялась Россия, как появлялись новые книги, строились типографии, открывались школы и почему распространение грамотности стало одним из важнейших дел Петровской эпохи. Это история не только о прошлом. Это история о том, как знания способны менять жизнь людей.
Почему книги становятся важнее оружия?
Как создавались первые печатные книги и как выглядели старинные типографии?
Почему новые буквы могли изменить жизнь миллионов людей?
Что читали люди триста лет назад?
И почему память о созидателях живёт столетиями?
Эти вопросы делают книгу Льва Рубинштейна не просто исторической повестью, а настоящим разговором о культуре и цивилизации.
Это не урок литературы
Это настоящий читательский клуб.
Мы читаем внимательно. Замечаем детали.
Учимся отличать исторические факты от художественного вымысла.
Обсуждаем поступки героев.
Сравниваем прочитанное с другими книгами.
Высказываем собственное мнение. Учимся слушать друг друга и вести настоящую литературную дискуссию. Так постепенно рождается настоящий читатель.
Что узнают дети
Во время курса мы поговорим:
что такое историческая повесть и как в ней сочетаются факты и художественный вымысел;
как Пётр I менял Россию не только мечом, но и книгой;
как было устроено общество начала XVIII века;
почему Северная война изменила страну;
как появилась славянская азбука и развивалась русская письменность;
как работали старинные печатные дворы;
какие книги считались самыми важными;
как жили люди в городе, деревне и военном лагере;
как обучали ремеслу триста лет назад;
почему созидатели остаются в памяти поколений.
После курса участники смогут:
Читать историческую литературу внимательнее и лучше понимать ее
Отличать исторические факты от художественного вымысла
Видеть связь между литературой, историей и культурой
Свободнее обсуждать книги
Аргументированно высказывать свою точку зрения
ПРограмма курса
День 1. Историческая повесть
Как соединяются реальность и художественный вымысел.
Как соединяются реальность и художественный вымысел.
День 2. Строительство империи
Почему реформы Петра I изменили страну не только силой оружия, но и силой знания.
Почему реформы Петра I изменили страну не только силой оружия, но и силой знания.
День 3. Новая Россия
Как изменилось устройство общества.
Как изменилось устройство общества.
День 4. Северная война
Как большие исторические события влияют на жизнь обычных людей.
Как большие исторические события влияют на жизнь обычных людей.
День 5. Азбука и книга
История славянской письменности.
История славянской письменности.
День 6. Печатный двор
Как создавались книги триста лет назад.
Как создавались книги триста лет назад.
День 7. Главные книги эпохи
Что читали во времена Петра I.
Что читали во времена Петра I.
День 8. Повседневная жизнь
Город, деревня и военный лагерь XVIII века.
Город, деревня и военный лагерь XVIII века.
День 9. Учиться ремеслу
Как становились мастерами.
Как становились мастерами.
День 10. Бессмертие созидателя
Почему память о людях, которые создают новое, переживает века.
Почему память о людях, которые создают новое, переживает века.
Ведущая курса
Ксения Молдавская
Российский критик детской литературы, журналист, редактор, педагог
Преподаёт речевые практики в средней общеобразовательной школе.
Читает курс детской литературы в Институте среднего профессионального образования им. Ушинского (МГПУ).
Формат занятий
2 недели полного погружения в текст по 5 занятий в неделю
Мини-группа до 8 человек
Ежедневное чтение и обсуждение
Почему мы читаем именно Льва Рубинштейна
Лев Рубинштейн умеет рассказывать историю так, что прошлое становится близким и понятным современному ребёнку.
Его книги помогают увидеть за историческими событиями живых людей, понять, как рождаются большие перемены, и почувствовать, что культура, книги и образование способны менять мир не меньше, чем великие сражения.
Кому подойдёт курс
Курс особенно понравится детям, которые:
любят читать;
интересуются историей России;
хотят узнать, как появились книги и типографии;
любят обсуждать прочитанное;
готовы искать ответы на непростые вопросы.