Ваш ребёнок учит английский третий год — и не может сказать двух фраз.
Вы платите репетитору, но не понимаете, есть ли прогресс.
Ваш ребёнок ненавидит английский. Или вы сами ненавидите — и боитесь передать это ему.
В школе задают учить 10 слов к диктанту — но не учат говорить.
Вы не знаете, какой уровень нужен ребёнку к какому возрасту. Что такое A1, B2, C1 — и когда бить тревогу.
Вы сами учили 10 лет — и результат нулевой. И не понимаете, как помочь ребёнку, если сами «ни бум-бум».
Вы потратили деньги на курсы, приложения, носителей — а результата нет.
Вы слышите, что «у подруги дочь в 5 лет читает на английском» — и чувствуете, что отстали.
ЧТО БУДЕТ НА ТРЕНИНГЕ
Способности к языкам — миф или реальность? Нужны ли языки в мире ИИ и нейросетей? Какой объём английского реально даёт школа. Красные и зелёные флаги в изучении языка: как отличить рабочий подход от пустой траты денег.
Когда начинать — и как сделать так, чтобы ребёнок не возненавидел язык с первого урока.
Почему дошкольный возраст — самый важный.
Почему «английский в саду» часто не работает и не даёт результатов.
Почему чтение и базу английского нужно дать до школы каждому ребёнку — даже если вы сами не знаете языка.
Что делать с ребёнком в 1 год, 3 года, 6 лет.
Какие страхи родителей мешают процессу.
Чего ждать и чего не ждать от школьного английского.
Как научить ребёнка читать на английском до того, как ему сломают мотивацию.
Как выбрать репетитора и курсы — и по каким критериям понять, что деньги уходят впустую.
Красные флаги на уроке: что наблюдать и какие вопросы задавать ребёнку.
Пошаговая система, которая работает с младшеклассниками.
Что делать, если ребёнок ненавидит английский.
У подростка совсем низкий уровень языка — как быть?
Как определить реальный уровень и составить план выхода на нужный результат.
Языковой барьер: откуда берётся и как преодолеть.
Как учить грамматику, лексику.
Если школьник не говорит — что делать?
Если уже всё пошло не так — что делать прямо сейчас.
Английский для поступления: как выстроить стратегию. Олимпиады — кому нужны и надо ли готовиться.
Пошаговый план для средней школы.
Можно ли догнать английский в старших классах.
Если уже сформирован чёткий негатив.
Cambridge, IELTS, ЕГЭ — что выбрать и когда начинать готовиться. Как дойти до B2–C1 к выпуску.
Какие ошибки родителей мешают детям учить язык.
Красные флаги преподавателей английского — что проверять, выбирая репетитора или курсы, чтобы не выбрасывать деньги на ветер?
Как не проецировать свои травмы на ребёнка.
Как помогать, если сами знаете язык плохо?
Что может сделать родитель, чтобы создать правильную атмосферу изучения языка?
Анна, огромная благодарность за этот вебинар! В голове сложилась четкая структура какие навыки прокачивать и как, как начать изучать язык в любом возрасте, как действовать родителю, подавая пример.
Rina
Анна, я в восторге! С того момента, как только подписалась на вас - вот уже почти год, до сих пор поражает ваша энергия и любовь к делу, как вы заряжаете людей и вдохновляете! Шикарный вебинар! Столько часов говорить, не теряя нить! Я уже купила несколько курсов у вас. Хочется приобрести все!!! Доверие к вам на очень высоком уровне! ❤️спасибо!
Frenkel
Анна, огромная Вам благодарность за такой полезный материал! Разделяю восхищение многих и присоединяюсь к сотням восторженных откликов про сегодняшний (уже вчерашний, фактически) вебинар! Отличная структурированность и организация материала, Ваша харизма и профессионализм на высоте! Время пролетело незаметно и увлекательно, было сложно отвлечься даже на 5 минут - все было очень полезно и интересно! Нашим детям английский не нужен - они - трилингвы, родились в англоязычной стране, англ. - их второй родной язык. Хотят учить другие иностранные языки (европейские в том числе). Поэтому, многое из ваших подходов можно применять и в других языках, так ведь? Я сама - переводчик по образованию. 15 прожила лет в англоязычной стране. 3 года, как переехали в Россию. Недавно занялась репетиторством. И многое на своих уроках применяю из реальной (языковой) жизни, из своего реального языкового опыта (что-то похожее на Ваш Daily English). И как же было приятно услышать подтверждение моим собственным наработкам и подходам из уст такого профессионала и эксперта! Прямо заряд на новый уровень и вдохновение! ❤️❤️❤️😘😘😘
Natalia Sladakovic
Анна, огромное вам спасибо за невероятно полезный тренинг сегодня! Это настоящий информативно-стратегический кладезь! Получился очень ценный подарок всем мамам к весеннему празднику! Я с большим удовольствием слушала вас! Самый полезный выходной день 🙏🏻
Ирина
Анна, огромное спасибо! Очень ценная, хорошо структурированная информация. А главное спасибо за настрой, за веру в наших детей, что у них все получится! Вы - настоящий УЧИТЕЛЬ, о котором мечтают и дети, и родители.
Svetlana Suslova
Спасибо! Спасибо! Спасибо! Анна, это очень важно, что Вы доносите простым понятным языком очень важные вещи, потому что сейчас в системе образования не все, мягко говоря, правильно и не только в части изучения языков. Еще раз спасибо большое!
Belova Irina
Просто потрясающе полезный эфир! Посмотрели на одном дыхании! Спасибо! 👏❤️🔥Спасибо ваше глубокое понимание, за то, что вы за детей и их родителей. Преклоняемся перед вашим профессионализмом и в глубокой благодарности за ваш труд и высокие компетенции! Как же нам повезло быть на вашем вебинаре!
Kristina
Благодарю от всей души за такой подарок! Получила море полезной информации, заряд позитива и вдохновения! Низкий Вам поклон, Анна!🙏❤️
Елена
Спасибо большое за эфир - пространство доверия и поддержки, полезной информации и практик, а также трансформацию сознания от надежды на однажды освоить язык к стройной уверенности в результате в понятные часы-сроки.
Krystsina
Прекрасная Анна, это невероятно! Огромное огромное Вам спасибо! Беспрецедентное событие по времени для лектора и его слушателей)) На одном дыхании слушала масштабнейшую информацию! Будем усваивать, осваивать, практиковать. Море полезного, море важного, море подлинно успокоительного для родителей, море бесценного. В итоге вторую половину мы смотрели вместе со старшим - 10 лет, сказал, что полезно и интересно, даже часть про малышей и последующие ответы на вопросы внимательно прослушал. Воодушевился, сказал, что «узнал много полезного на будущее, для настоящего, и самое важное, что профессионал все это говорит», после сразу прошел тест. Спасибо огромное за Ваш бесценный труд, за Ваше служение людям!
Екатерина K.N.
«Я очень хочу, чтобы наши дети никогда не узнали этого чувства «Я НЕСПОСОБНЫЙ, МНЕ НЕ ДАНО, Я НЕ СМОГУ». Я знаю, как сделать так, чтобы английский был суперсилой школьника. Чтобы когда дети сами себя спрашивают «А что я умею, а что я могу?» они всегда знали бы, что английский у них получается хорошо».