ВОЖДИ КРАСНОКОЖИХ

Тема индейцев в юмористической прозе начала ХХ века

На нашем курсе дети учатся осмысленному чтению.
Читаем маленькие юмористические тексты на тему приключений индейцев (Антон Чехов, «Мальчики»; Аркадий Аверченко, «Экзаменационная задача»; О. Генри, «Вождь краснокожих).

Обсуждаем их героев, авторские приемы их изображения, особенности комического в каждом из рассказов и почему мальчикам в те времена так нравились индейцы.

На занятиях мы делаем исследования, презентации и доклады. А потом выступаем с докладами, слушаем друг друга, задаем вопросы, вместе ищем ответы. Обсуждаем правила групповой дискуссии, правила ненасильственного общения. Говорим о том, как правильно и не обидно делать замечания.

Чтение

«Мальчики» Чехова. Сложные и непонятные слова. Непонятное в тексте. Авторское отношение к героям. Приемы комического. Что понравилось и не понравилось в рассказе.

«Экзаменационная задача» Аркадия Аверченко. Можно ли решить эту задачу? Как ее решает Семен? Что смешного видит в этом автор? Как он относится к герою?

«Вождь краснокожих» О. Генри. Чем отличается герой американского писателя О. Генри от героев русских писателей? С чем это связано? Юмор О. Генри – чем он отличается от юмора Аверченко и Чехова? Юмор, ирония, сатира, гипербола.

Почему мальчики играют в индейцев?

Культурно-исторический фон. Разбираем темы презентаций

Обсуждаем доклады: что было интересно, хорошо, а что можно исправить.

Обсуждаем, как критиковать работу, чтобы было не обидно, а полезно.

Обсуждаем, как отвечать на обидные слова в реальной жизни и онлайн.

Обсуждение

Делаем простые презентации и маленькие доклады. Соблюдаем основные понятия об авторском праве, используя чужой текст и чужие картинки.

Первая часть группы докладывает, вторая слушает, задает вопросы, записывает впечатления.

Вторая часть группы докладывает, первая слушает, задает вопросы, записывает впечатления.

На курсе развиваются навыки:

Чтение

Работа с информацией

Устная речь

письмо

Самопрезентация

Чему научатся дети

Глубокому восприятию текста и критическому мышлению

Анализу и интерпретации прочитанного

Задавать точные вопросы к тексту

Выражать свою точку зрения

Вести дискуссию

Ведущая курса

Ирина Лукьянова

Писатель, журналист, преподаватель писательского мастерства для подростков.

Автор книг: от биографии Чуковского до «Истории игрушек».

Член экспертного совета Всероссийского конкурса подростковой литературы «Книгуру» в 2014—2021 гг.

Учитель литературы в школе «Интеллектуал».