Вам это знакомо?
Ребёнок говорит: «Мне скучно на английском» или «Я ничего не понимаю»
Оценки падают, а учитель говорит: «Он старается, но…»
Вы не понимаете, какой уровень языка вообще считается нормой для его возраста
Репетиторы есть, а системного прогресса — нет
Английский вызывает стресс, ссоры и сопротивление
Возникает мысль: «Может, английский ему просто не нужен?»
Этот курс — чтобы вернуть контроль родителям и выстроить понятную стратегию обучения.
Что вы получите в результате
Поймёте, какой английский реально нужен вашему ребёнку и до какого уровня стоит идти именно в вашей ситуации
Получите чёткую дорожную карту: что делать дома, а что оставить школе
Узнаете, почему ребёнку скучно на английском и как превратить это в преимущество, а не проблему
Поймёте, как развивать разговорную речь, даже если вы сами не знаете английский
Научитесь планировать обучение по уровням (A1-B2) без хаоса, перегруза и лишних ожиданий
Сможете предотвращать пробелы в знаниях, которые приводят к фразам «я не понимаю» и «я не умею»
Научитесь выстраивать рабочие, спокойные отношения с учителями, даже в сложных ситуациях
Сформируете устойчивое и спокойное отношение ребёнка к английскому — без давления и выгорания
После курса вы:
Курс не про «как выучить язык за 3 месяца» и не про методики для преподавателей.
Для кого этот курс
Родители детей 6–16 лет
Родители, которые не являются специалистами по английскому, но хотят понимать, что происходит
Семьи, которые уже начали английский (в школе, на курсах или с репетитором)
Родители, которые прошли начальные курсы (например, English Start или аналогичные) и хотят двигаться дальше осознанно
Те, кто хочет систему и стратегию, а не набор разрозненных советов
Программа курса
- Английский как основной или неосновной язык: плюсы и минусы
- Почему иногда неанглийская школа — стратегически лучшее решение
- Реалистичные цели: зачем нужен уровень B2 и когда стоит остановиться
- Как использовать уровни A1–B2 как инструмент планирования, а не источник тревоги
- Почему скука — это не проблема знания, а проблема формата
- Как превратить сильного ученика в уверенного лидера, а не «неудобного отличника»
- Что делать, если ребёнок знает больше класса
- Как правильно распределить ответственность между школой и домом
- Как выстраивать сотрудничество, а не конфликт
- Что делать, если учитель ошибается или занижает уровень ребёнка
- Как защищать интересы ребёнка, не разрушая отношения
- Стратегии поведения в сложных и конфликтных ситуациях
- Как встроить английский в повседневную жизнь без давления
- Музыка, видео, чтение: что действительно работает
- Почему даже 20 минут в день дают результат
- Как и зачем искать живое общение на английском
- Почему говорение — приоритет №1
- Как развивать речь дома и вне уроков
- Почему «просто разговоры» не работают
- Как выбрать формат занятий под характер ребёнка (интроверт / экстраверт)
- Почему читать нужно легче, чем уровень ребёнка
- Что делать с письмом и почему диктанты — не показатель
- Как грамматика должна автоматизироваться, а не заучиваться
- Как избежать «чёрных дыр» в знаниях
- Что на самом деле стоит за отказом ребёнка
- Как разговаривать, чтобы ребёнок открылся
- Что делать при конфликте с учителем или выгорании
- Как вернуть английскому роль помощника, а не источника стресса
Почему этот курс работает
Основан на реальной школьной практике, а не идеальных методиках
Учитывает психологию детей и подростков
Даёт родителям инструменты управления процессом, а не иллюзию контроля
Показывает, как избежать типичных ошибок, которые приводят к выгоранию
Помогает сэкономить время, деньги и нервы семьи
Вы перестаёте бороться с английским и начинаете управлять ситуацией: спокойно, осознанно и в интересах ребёнка.
Главный результат
ПРОДАЖИ ЗАКРЫТЫ