Корабль повреждён.
Ресурсы заканчиваются.
Решения придётся принимать вам.
Ресурсы заканчиваются.
Решения придётся принимать вам.
На этом курсе дети не просто слушают теорию.
Они становятся архитекторами мира, где каждое решение имеет последствия.
Ковчег «Айонис» расколот.
Связь между секторами потеряна.
Искусственное ядро нестабильно.
Запасы энергии ограничены.
Радиационный фон растёт.
А внутри — тысячи людей, чьё выживание зависит от решений команды.
Что такое
«Протокол Айонис»
«Протокол Айонис»
Это игровая симуляция выживания в сложной системе. Каждое занятие — новая проблема:
Дети проектируют, спорят, строят модели, принимают решения, создают правила мира. После каждого этапа появляются: аварии, сбои, неожиданные инциденты, нехватка ресурсов, последствия прошлых решений. Нельзя «починить всё потом». Работает только то, что было грамотно заложено в основу системы.
как добывать кислород;
как распределять воду;
как устроить общество в условиях дефицита;
как адаптировать жизнь к другой гравитации;
как сохранить устойчивость системы.
Чему учится ребёнок
Навыки принятия решений
Понимание причин и последствий
Способность мыслить на несколько шагов вперёд
Курс развивает:
Умение работать с ограничениями
Логику и анализ сложных систем
ПРограмма курса
1. Точка входа: физика среды
- гравитация;
- атмосфера;
- радиация;
- условия выживания.
- Участники получают «пустой бланк» своей будущей расы.
2. Био-дизайн: гравитация как скульптор
- как среда меняет тело;
- проектирование костей, мышц и конечностей;
- жизнь при сверхгравитации или почти её отсутствии.
3. Метаболизм: энергия распада
- чем питаться в мире без привычной экосистемы;
- создание систем выработки энергии;
- борьба за ресурсы.
4. Сенсорика: зрение в спектре
- как работают органы чувств в других условиях;
- ультразвук;
- тепловое зрение;
- электрорецепция;
- жизнь в темноте или под красным солнцем.
5. Коммуникация: язык систем
- как передавать информацию;
- световые сигналы;
- радиосвязь;
- химическая коммуникация;
- язык среды.
6. Социо-генез: выживание в группе
- как формируется общество;
- кто получает власть;
- как дефицит меняет социальные отношения.
7. Техно-симбиоз
- технологии как продолжение биологии;
- инструменты, встроенные в жизнь;
- взаимодействие с остатками земных технологий
8. Вердикт: тест на выживание
Финальная симуляция:
Финальная симуляция:
- критический сбой системы «Айонис»;
- проверка устойчивости созданных цивилизаций;
- кто сможет адаптироваться — а кто исчезнет.
Ведущий курса
Алексей Олейников
Учитель школы «Перспектива», преподаватель Школы-студии МХАТ.
Писатель, поэт, автор около 30 книг (фантастика, фэнтези, комиксы).
Создатель образовательных курсов по писательскому мастерству.
Формат занятий
Мини-группа до 8 человек
Игровая симуляция
Инженерные и стратегические задачи
Обсуждения и моделирование
Живая реакция мира
на решения участников
на решения участников
Без магии. Только настоящие системы.
Дети сталкиваются с реальными вопросами:
Как меняется тело при другой гравитации?
Что становится валютой в мире дефицита?
Как устроено общество, если ресурсы ограничены?
Что важнее для выживания: сила, знания или технологии?
Кому подойдёт курс
Курс особенно понравится подросткам, которые:
любят фантастику и стратегии;
задают вопрос «а что будет, если…»;
интересуются устройством мира;
любят сложные задачи;
хотят научиться мыслить системно;
любят придумывать цивилизации и миры.
Html code will be here